Se zájmem čtu blog kolegyně Jany Krotilové, ve kterém popisuje prvé dny po nástupu do praxe, na své prvé škole. Obdivuji její upřímnost, vtipné postřehy a jistotu, s jakou si jako začínající učitelka před svými žáky i kolegy vede. Zalistoval jsem ve svých diářích a pročetl si prvé zážitky na prvém učitelském místě, během prvého pracovního týdne. Je to docela zajímavé srovnání…
Před několika dny jsme znovu vzpomínali událostí kolem 21. srpna 1968. I tenkrát se chod škol docela nezastavil a proběhl PŘÍPRAVNÝ TÝDEN k zahájení nového školního roku. Jaký měl průběh a co se v těch pohnutých dnech na školách řešilo? Připomenu situaci na naší škole…
Před 45 lety jsem zažil svůj prvý „přípravný týden“ , na poměrně velké školy se 750 žáky, 20 km vzdálené od mého tehdy dočasného domova. Předvedl jsem se originálně, když jsem na zahajovací den „přípravného“ dojel na kole. Tenkrát to bylo ve sboru považováno za mírnou „úchylku“. Ale bylo mně něco přes 20 let, byl jsem plný energie a svůj příjezd jsem zdůvodnil udržováním prázninové fyzické kondice.
![eduardstorch[1]](http://deduvdiar.blogy.rvp.cz/files/2011/08/eduardstorch1.jpg)
Spisovatel Eduard Štorch je pro mne navždy spojen s mými klukovskými prázdninami. Přečetl jsem tehdy s nadšením všechny jeho romány z dávných dob. To jsem ještě netušil, že spisovatel je spojen s krajem kde jsem tehdy trávil prázdniny. Narodil se totiž v nedaleké Ostroměři.
Otevřel jsem své oblíbené regionální noviny, abych si jako učitel-důchodce přečetl zprávy o průběhu posledních dnů školního roku. Nevěřil jsem vlastním očím, když mi v policejním zpravodajství padl do oka palcový titulek: „Vandal si zařádil ve škole. Pos… chodbu i třídnici.“ Nevím, zda měla zpráva čtenáře pobavit . Mně teda nepobavila a pokud máte stejný pocit, tak se čtenářům blogu omlouvám za „pernou“ chvilku, kterou jsem jim na samém začátku prázdnin nechtěně připravil.
Přišlo mi pozvání na odbornou konferenci SMART Klub pro mateřské školy. Zprvu jsem si pomyslel, že jde o nějaký omyl. Pak jsem se dočetl, že půjde o prezentaci využití interaktivních tabulí v předškolní výchově a rozhodl jsem se akce zúčastnit. To proto, že jsem k využití této techniky ve školství značně kritický a v účasti jsem viděl příležitost udělat si v této otázce jasno.
V souvislosti se středeční stávkou, které se za školy účastnili převážně uklizečky a kuchařky, vzpomenu významu těchto profesí pro fungování školy. Jejich protest byl oprávněný a je dobře, že se k nim ze solidarity na některých školách přidali i učitelé. Nechápu pana ministra, že se tomu diví. Byl jsem účastníkem demonstrace učitelů před Úřadem vlády, kde s námi demonstrovali i provozní zaměstnanci, kterých se protest vlastně ani netýkal, protože šlo o požadavky učitelů. Ztráta desetiny finanční odměny, kterou vláda zaměstnancům od nového roku naordinovala, je vzhledem k výši platu těchto pracovníků poměrně krutým ortelem.
RODIČE MÝCH ŽÁKŮ
V záhlaví článku by mělo být: MOJI RODIČE. Ale já tentokrát nechci vzpomínat na své vlastní rodiče, ale rodiče svých žáků. Když se hodnotí současný neutěšený stav vzdělanosti, opakuje se argument, že to je vina nedostatečnou péče rodičů dětí. Ne že by to nebyla částečně pravda. Ale je to skutečně jenom její část.
Na začátku školního roku jsem měl tu drzost, že jsem se na chvíli pokusil převtělit do role ministra školství a hledal jsem, co bych v jeho pozici pro naše školství v jeho pozici nejdříve udělal. Vím, že jsou to pouhá zbožná přání, ale při veřejných výstupech našeho ministra jsem měl často domýšlivý pocit, že možná má doporučení četl.
Jak pojmout ožehavé téma, abych se nedopustil křivdy? Odhaduji, že jsem za své pedagogické působení poznal několik stovek kolegyň a kolegů (pro zjednodušení budu dále psát jen o kolezích, ačkoliv vím, že mezi nimi bylo víc než 4/5 žen), jejíž práci jsem dobře poznal. Zcela jistě v době kdy jsem jako ředitel školy měl možnost návštěvy přímo ve vyučování. To je samozřejmě moje výhoda, protože většina kolegů se o práci ostatních dozvídá pouze přeneseně, od žáků, rodičů a nemá možnost posoudit jejich pedagogické schopnosti z přímého pozorování při jejich nejvlastnější činnosti. Proto jsem byl vždy jako učitel o vyslovení soudu o komkoliv z učitelského sboru, velmi opatrný.
Pomocí tohoto formuláře můžete vyhledávat v rámci tohoto blogu. Pokud chcete vyhledávat napříč blogy, použijte formulář na vrchu stránky.
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.
Přihlásit